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Mostramos hoje duas sugestões de trabalho de alunos para a apresentação de obras lidas no espaço de leitura recreativa de EA.
As autoras são, por ordem, a Bárbara Godinho do 6º ano e a Rita Carvalha do 7º. Parabéns! Estamos orgulhosos! Obrigada pelo exemplo!
Obra: “Estrela à chuva” de Mª Teresa Maia Gonzalez
[clique para ver e depois escolha no canto inferior direito do visualizador a opção ecrã grande]
Obra: “O rapaz do pijama às riscas” de John Boyne
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Começa amanhã, dia 16 de Novembro, prolongando-se até dia 4 de Dezembro, a 3ª edição do nosso Concurso de Leitura Online. Trata-se de uma iniciativa para os alunos do 3º ciclo; clica nos links conforme o ano que frequentas. Boa sorte! Boas leituras!
Prova de 7º Ano (clicar)
Prova de 8ºano (clicar)
Prova de 9ºano (clicar)
(consulte aqui o Regulamento do Concurso)
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Chamámos a esta actividade “Links com livros” pois foi essencialmente uma actividade de sensibilização para as potencialidades e perigos das pesquisas feitas na Internet. Numa semana, vimos um exemplo de trabalho (“Biografia”) a não apresentar uma vez que a mesma consistia numa cópia/colagem da página da wikipedia, sem uma reflexão, uma leitura crítica. Na semana seguinte, percebemos que o copiar e colar pode fazer sentido se o objectivo for muito rapidamente partilhar as nossas sugestões de leitura com os outros, procurando os títulos que nos interessaram nas páginas de editoras. Aprendemos também o que significa “sinopse”. Foi isso que fizemos para este trabalho, construindo um powerpoint de forma colaborativa usando o correio electrónico.
Depois, fizemos a webquest e até já trabalhamos esquemas e resumos. Todo o trabalho tem sido feito em Estudo Acompanhado.
Os alunos do 7º Ano
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No âmbito da comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, organizámos um workshop para professores sobre o papel da Biblioteca no século XXI. O nosso convidado é muito especial: João Paulo Proença, Coordenador da BECRE Lorosae antes da actual equipa.
Obrigado João, foste extraordinário!
[clique para ver um registo fotográfico do WS]
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